Deze ad hoc vraag onderzoekt hoe EMN-leden en waarnemende landen wettelijk verblijvende migrantenkinderen (onderdanen van derde landen) ondersteunen bij het aanpassen aan de culturele omgeving van basis- en middelbare scholen. Het richt zich op nationale maatregelen, waaronder taalondersteuning, lerarenopleiding, gerichte initiatieven en het gebruik van specifieke educatieve tools. Het onderzoekt ook uitdagingen, goede praktijken en of landen de academische prestaties van migrantenkinderen monitoren. 

Deze nationale conferentie gaat dieper in op de rol van maatschappelijke en taalopleiding bij het bevorderen van de integratie van onderdanen van derde landen in Italië. Tijdens de conferentie komen beleidsmatige en institutionele kaders aan bod, evenals ervaringen uit de programmaperiode 2023–2026 en praktijken die op regionaal en lokaal niveau zijn ontwikkeld. Daarnaast worden ook benaderingen uit andere EU-lidstaten besproken.