Cette question ad hoc examine comment les pays membres et observateurs du REM soutiennent les enfants migrants en séjour régulier (ressortissants de pays tiers) dans leur adaptation à l’environnement culturel de l’enseignement primaire et secondaire. Elle porte sur les mesures mises en place au niveau national, notamment l’appui linguistique, la formation des enseignants, les initiatives ciblées et l’utilisation d’outils pédagogiques spécifiques. Elle analyse également les défis rencontrés, les bonnes pratiques identifiées, ainsi que le suivi éventuel des performances scolaires des enfants migrants.  

Cette conférence nationale examinera le rôle de la formation civique et linguistique dans l’inclusion des ressortissants de pays tiers en Italie. Elle abordera les cadres stratégiques et institutionnels, les expériences menées au cours de la période de programmation 2023-2026 et les pratiques développées aux niveaux régional et local, tout en présentant également des approches mises en œuvre dans d’autres États membres de l’UE.