Cette question ad hoc examine les mesures prises par les pays membres et observateurs du REM pour maintenir la langue maternelle des étudiants issus de l'immigration. La question ad hoc porte sur de telles mesures dans les écoles maternelles, primaires et secondaires, ainsi que sur les ressources économiques et les financements pour soutenir ces mesures.

Cette question ad hoc met en lumière les organisations de jeunes issus de l'immigration, leur implication dans les processus décisionnels et l'existence de registres nationaux enregistrant ces organisations.

Le ministère de la Culture de la République de Lettonie étudie actuellement la possibilité de soutenir des activités proposant des approches innovantes pour promouvoir l'intégration, en tenant compte de l'expérience existante des bibliothèques mettant en œuvre des projets pour une société inclusive. Cette question ad hoc examine les expériences d'autres pays membres du REM avec des bibliothèques mettant en œuvre des activités dans le domaine de l'intégration et de l'inclusion sociale des ressortissants de pays tiers.

A la demande du Gouvernement flamand et du Fonds d'intégration européen, l'Universiteit Gent a réalisé une étude quantitative et qualitative pour mieux cerner la migration des partenaires des ressortissants non-Européens vers la Flandre et Bruxelles

Eurostat lance aujourd'hui un outil de visualisation interactif qui offre un aperçu complet des données liées à la démographie, au marché du travail, à l'éducation, à l'inclusion sociale, au logement, à la santé et à la citoyenneté active de la population migrante dans l'UE.

Les immigrants en provenance de pays tiers représentent environ 4% du total de la population UE. La composition de la population européenne est donc en train de changer, conduisant à de nouvelles conditions de cohésion sociale et de réponse des autorités publiques.